【教學(xué)目標(biāo)】

【資料圖】

1、認(rèn)識“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱”10個字，會寫“不、開、四、五”4個字，認(rèn)識偏旁“刂、冫、人、灬”。

2、正確流利地朗讀課文。

3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

【教學(xué)重難點】認(rèn)字識字寫字、理解重點詞語和練習(xí)朗讀。

【教學(xué)時間】2課時

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片。

第一課時

【課時目標(biāo)】

1、認(rèn)識“到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱、爺”等10個字，會寫“不、開”2個字;認(rèn)識偏旁“刂、冫”。

2、流利地朗讀課文。

3、樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

【課時重難點】

1、識字寫字，認(rèn)識偏旁“刂、冫”，理解重點詞句。

2、正確流利地朗讀課文。

3、體會樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片。

【教學(xué)過程】

一、圖片，揭示課題

1、出示爺爺和小樹的.圖片，請小朋友說說你在圖上看到了什么

2、爺爺和小樹之間究竟發(fā)生了什么，今天我們就來學(xué)習(xí)課文──《爺爺和小樹》

yé ye hé xiǎo shù

3、出示課題： 爺 爺 和 小 樹

⑴ 誰能念念題目的拼音ye是輕聲

⑵ 齊念課題

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、我們來聽個故事吧 電腦播放。

2、喜歡這個故事嗎?那我們打開書本來念念。聽清楚老師的要求：遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，看誰能把課文讀正確。

3、出示帶拼音的生字

老師把小朋友的攔路虎都找出來了，你都認(rèn)識嗎?

自由讀、女生念拼音男生念字。

4、去掉拼音，出示生字

老師把拼音都去掉，你還會念嗎?男女生賽讀，用卡片開小火。

5、小朋友掌握得真不錯。這些偏旁你認(rèn)識嗎? “扌、氵、日”。

6、“氵”去掉一點呢?“冫” “刂”跟念兩遍。在新授字中尋找“冫、刂”，說說還有哪些字中帶有這些偏旁。

7、組詞：冷、到、開。

8、老師也幫生字寶寶找到了朋友，請小朋友來當(dāng)當(dāng)小老師，如果他念對了，就一起念一遍。

一棵樹 報到 給人 穿上 暖和 冷水 開車 雨傘 冷熱

三、課文，分析第一自然段

1、文章有幾個自然段。

2、學(xué)生分段朗讀，師正音。

3、生再讀第一自然段。

4、有”說話 設(shè)計練習(xí)。

四、學(xué)習(xí)第二自然段

1、“聽”播放北風(fēng)呼嘯之聲

2、小朋友有什么感覺?

3、小樹孤零零地站在寒風(fēng)中，它又會有什么感覺呢?

高興 快樂 溫暖

4、請你們念念第2自然段，把溫暖的口氣念出來 指名讀。

五、齊念課文

他們讀得可真好，都暖到我心里去了。我們一起把整篇課文念念吧。

六、指導(dǎo)書寫

1、指名說說寫字應(yīng)該注意什么。

2、師范寫，生仿寫。